概述
學習障礙（本地化學習）是一種發育障礙，但智力水平的功能和物理功能沒有主要障礙，但雖然沒有身體功能的主要障礙和身體的功能。它的特點是學習極其困難。類似地，存在許多情況存在許多情況是發育障礙，發病機制（ADHD）和自閉症譜系障礙。
原因被認為是不尋常的出生腦功能，但在出於出台階段開始的出台階段開始後症狀變得明顯。此外，兒童和學習障礙的學生往往具有低的學術表現，並識別自身之間的差異，周圍環境不能造成精神障礙，如抑鬱症狀和焦慮症狀。
目前沒有基本的治療方法，但根據對人的理解，學習如何居住，同時學習如何居住，並在適當的教育中取得成功。
原因
學習障礙被認為是不尋常的出生腦功能，但是這一原因存在各種可能性。
妊娠期妊娠，懷孕和妊娠體重，妊娠體重，低出生體重和懷孕後的黃疸（ugly），如懷孕和懷孕體重和妊娠體重，懷孕和懷孕的黃疸（醜陋）是還提到作為發病原因之一。此外，可以觸發學習障礙是否有案例可以觸發對中樞神經如中樞神經（牡蠣）和低營養等的病例。
症狀
學習障礙的特點是在讀寫，計算和聽力等特定領域的學習技能顯著降低。看來，這些特徵似乎沒有從幼儿期內計算的數量，並且數量不計數，但症狀將特別明顯。
雖然智力水平，視覺和聽覺等物理功能沒有問題，但有許多情況結合了缺陷，多次accleccle和自閉症譜系障礙，它們的關注和濃度是散射的，症狀無法傳達也可以看出。
學習疾病導致由這種“活著”引起的症狀。因此，通常出現了許多令人患有和過度焦慮的東西，並且它可能重複導致社會生活被擾亂的行為，例如撤離和攻擊他人。
測試/診斷
學習障礙不能通過成像和血液測試來確定。此外，由於除了學習障礙之外可能發生學習振動，因此必須在診斷時與它們區分相應的檢查。具體地，執行以下測試。
心理檢查
檢查心理學家和醫生，測試，心理特徵，智力能力，發展偏見和延誤的檢查。學習障礙結合其他發育障礙的情況有很多情況，因此根據這些測試的結果仔細診斷。
指令，桿，計算等
目的是檢查寫作，續算和計算等，以檢查是否存在在任何字段中學習的故障，例如閱讀和寫入。
圖像檢查
由於腦疾病，如腦腫瘤，可以看到學習能力的異常，因此CT和MRI的圖像測試檢查腦疾病的存在或不存在。
物理功能測試
作為學術目標可能是由視覺和聽覺異常引起的，它可能是一般視覺檢查，聽覺檢查等，以檢查身體功能異常的存在或不存在。
治療
從根本上治癒的方法尚未建立學習障礙。然而，如果由於學術工作的痕跡，由於信心和壓力因學術工作的跡象而受到精神症狀，它可能對日常生活和社會生活產生重大影響。如果您被診斷出患有學習失敗，請準備學校和家庭環境並通過做適當的指導來覆蓋窮人。
此外，如果抑鬱症，焦慮症和精神疾病，如睡眠障礙，用抗抑鬱藥，抗焦慮，睡眠引入等的藥物治療是對這些症狀進行的。
學習障礙必須從儘早配合的每個學習方法開始。如果您可以看到疑似學習障礙的症狀，讓我們諮詢醫療機構和政府機構。
